Wie hoch ist das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Pädagogik und Psychologie?

Diese (und andere Fragen) wollen wir mit unseren regelmäßigen SchülerInnenbefragungen herausfinden.

Folgende Aussagen sollten dabei bewertet werden:  

Mein Interesse an Pädagogik ist sehr hoch (Päd_Int)

Mein Interesse an Psychologie ist sehr hoch (Psych_Int)

auf einer Skala von 1 (Trifft nicht zu) bis 4 (Trifft voll zu)

Es gibt zwei Erhebungszeitpunkte  (Beginn EK und Ende EK).

Abbildung 1. Die Mittelwerte (EK 1 und EK 2 zusammengefasst)

Ergebnis:  Hier sind die Mittelwerte aller SchülerInnen (EK2 und EK3 gemeinsam) dargestellt. Beide Werte waren von Beginn an hoch und sind zum Ende hin sogar noch angestiegen. Das Interesse an Psychologie  ist dabei etwas höher als an Pädagogik.  Der Mittelwert am Ende des Schuljahres  beträgt in Pädagogik 3,17 und 3,67 in Psychologie.  Zum genauen Verständnis: Ein Mittelwert von 1,0 würde hier bedeuten, dass alle SchülerInnen "Trifft nicht zu" angekreuzt hätten, ein Wert von 4,0 würde bedeuten, dass alle SchülerInnen "Trifft voll zu" angekreuzt hätten. Ein genauerer Blick auf die Daten zeigt weiterhin:  Das Interesse an Pädagogik ist in der EK 2 stärker gestiegen als in der EK 3. 

Fazit: Das Interesse an Pädagogik und Psychologie ist sehr hoch und steht in Einklang mit dem hohen Engagement, welches wir bei vielen Schülerinnen und Schülern wahrnehmen.