Donnerstag, 28. März 2013

Projekttage im Juli: Abi Intensivvorbereitung Pädagogik/ Psychologie


Liebe SchülerInnen,

im Rahmen der Projekttage werden wir ein Pädpsycho- Abiintensivcamp im Feriendorf Kröckelbach im schönen Odenwald anbieten. http://www.feriendorf-kroeckelbach.de/
 

Sie wohnen je zu fünft bzw. zu siebt in komfortablen und voll ausgestatteten Ferienhäusern. Da wir uns für die Selbstversorgeroption entschieden haben, kümmern Sie sich in Ihrer jeweiligen Wohngruppe um das Frühstück. Eine warme Mahlzeit am Tag werden wir gemeinsam für alle zubereiten. Die Kosten hierfür sind im Preis bereits inbegriffen. Um die jeweilig weitere Mahlzeit (Mittag- bzw. Abendessen) kümmern Sie sich wiederum selbst, bzw. in Ihrer Wohngruppe. Sie können sich also bereits Lebensmittel von zu Hause mitbringen oder aber auch in der näheren Umgebung problemlos einkaufen. Den Brötchenservice können Sie morgens bei Bedarf in Anspruch nehmen. Der Kurs geht vom 15.- 19.7.2013. Die Häuser stehen Ihnen allerdings schon ab dem 13.7. und bis zum 20.7. zur Verfügung. Freizeitaktivitäten wie Seilgarten, Bergtierpark oder Sommerrodelbahn gibt es in der näheren Umgebung.
Alles weitere besprechen wir dann persönlich  ;-)

Die Kosten für das Camp betragen 105 Euro/ Person.  In diesem Preis inbegriffen ist also:

-          der Aufenthalt vom 13.07.- 20.07.2013

-          Mittag/ bzw. Abendessen vom 15.- 19.07.
 
-          Abivorbereitungskurs in einem großen, optimal ausgestatteten Raum
  
-          jede Menge Spaß
Bitte schreiben Sie (alle SchülerInnen) uns bis zum 8.04.2013 eine E-Mail ob Sie teilnehmen oder ob Sie nicht teilnehmen möchten.

Mittwoch, 27. März 2013

Lernziele Behaviorismus und Lerntheorien

 Behaviorismus und Lerntheorien
Lernziele
Sie…
-         beschreiben die grundlegenden Thesen des frühen Behaviorismus (vertreten durch John Watson)
-         vergleichen die grundlegenden Thesen des  frühen Behaviorismus mit der psychoanalytischen Theorie
-         beschreiben die klassischen Konditionierungen von Pawlows Hunden und dem kleinen Albert
-         erstellen eigene Beispiele für klassische Konditionierungen, sowohl erster, als auch zweiter und dritter Ordnung.
-         beschreiben dabei die Voraussetzungen für den Aufbau von emotionalen Reaktionen und Verhaltensweisen durch klassische Konditionierung
-         beschreiben das Vorgehen bei dem Abbau von emotionalen Reaktionen und Verhaltensweisen
-         wenden das Wissen über klassische Konditionierung auf Fallbeispiele an und erläutern dessen Bedeutung für Bereiche wie beispielsweise Werbung, zwischenmenschliche Beziehungen, Erziehung und Therapie


Die Lernziele zur "Psychoanalyse" haben wir bereits im Unterricht ausgeteilt!

Dienstag, 26. März 2013

Schöne Ferien


Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien wunderschöne, entspannte Ferien und ein tolles Osterfest!

Wenn Sie möchten, können Sie diese Zeit wieder nutzen um Ihr Lebensbuch weiter zu gestalten und um die psychoanalytischen Theorien zu erweitern. Sie können es dann gleich nach den Ferien abgeben.

Donnerstag, 21. März 2013

Klausurergebnisse

Liebe J1.2.

Wenn Sie möchten, erhalten Sie morgen Ihre PP-Klausur zurück. Und zwar nach dem offiziellen Schulschluss um 11.15 Uhr im Klassenraum. Ihre Anwesenheit ist selbstverständlich nicht verpflichtend.
viele Grüße
GW

Sonntag, 17. März 2013

The Little Albert Experiment



Hier das Video, welches wir Freitag im Unterricht gesehen haben....

Freitag, 15. März 2013

Behaviorismus und klassische Konditionierung

Hier finden Sie die Folien zum Einstieg in den Behaviorismus und die klassische Konditionierung!


Überarbeitete Version vom 9.04. 14.52 Uhr!

Psychoanalyse

Hier finden Sie die Folien zum Einstieg in die Psychoanalyse. Zum vertiefenden Verständnis ziehen Sie bitte Ihre Unterlagen und das Buch heran...