Frohe Weihnachten und einen guten Rutsch!

Ihr Lebensbuch...

der nächste Abgabetermin für Ihr Lebensbuch ist der 9.01.2013.
Erwünschter Inhalt bis zu diesem Zeitpunkt:
- Erikson
- Piaget (kognitive Entwicklung)
- Piaget (Moralentwicklung)
+ Transfer zum eigenen Leben

Vorschlag: Nehmen Sie Ihr Lebensbuch doch einfach über die Weihnachtstage mit, wenn Sie mit Ihrer Familie zusammenkommen...Sicher erinnert sich der eine oder die andere an verschiedene Situationen, die sie gemeinsam erlebt haben!

Ihre Zusammenfassung...

Sie können Ihre Zusammenfassung noch bis MI, 19.12.2012 im Unterricht abgeben.
Viel Erfolg!

Lawrence Kohlberg- Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit

Hier geht es zu einigen Skripten in Form einer PP Präsentation zu Kohlberg als Ergänzung zum Unterricht. Bitte so keine PP Präsis gestalten, es geht hier nur um klausurrelevanten Inhalt!

Online-Hausaufgabe: Das höhere Erwachsenenalter

Bitte bearbeiten Sie die folgende Übung bis Dienstag!
Dauer ca. 15 Minuten

Das Thema "Höheres Erwachsenenalter" ist Teil der nächsten Klassenarbeit!

Hier klicken!

 Viel Erfolg!

Höheres Erwachsenenalter

Unterricht verpasst? Nicht mitgeschrieben?

Hier können Sie die Präsentation noch einmal anschauen!


Hausaufgabe:
Geben Sie drei eigene Beispiele für  selektive Optimierung mit Kompensation

Aktivitäten den eigenen Stärken und Schwächen entsprechend auswählen (Selektion)

•Die Stärken durch Übung optimieren (Optimierung)

•Die Schwächen durch neue Strategien kompensieren (Kompensation)

Gedächtnis: Mehr-Speicher-Modell

Wiederholen Sie bitte das Thema Gedächtnis, um optimal auf die nächste Klassenarbeit vorbereitet zu sein!

Hier geht es lang!

Online-Hausaufgabe Piaget

Hier geht es zur Online-Hausaufgabe.

Bitte bis zum 20.November beantworten!

Sie benötigen etwa 20 Minuten hierzu!

Viel Erfolg!

Bitte klicken Sie abschließend, ob Sie die Übung langweilig oder interessant fanden (siehe unten)

Piaget- Sensumotorische Stufe

Piaget: Objektpermanenz

Piaget

Egozentrismus       

Piaget- Theorie der kognitiven Entwicklung

Zur Vertiefung ein kleines Video

Schöne Herbstferien!

Pony im Herbst

Einsatz von Lernkarten

Wir empfehlen Ihnen Lernkarten zu gestalten (maximal DI A 6). Darauf schreiben Sie eine Frage (auf die Vorderseite) und eine Antwort (auf die Rückseite). Hier ein Beispiel:

Vorderseite

Rückseite

Der Vorteil von Lernkarten:  Sie können nun immer unterwegs lernen- z.B. an der Bushaltestelle oder an der Supermarktkasse. Wartezeiten sind dann kein Problem mehr! Sie können auch Bekannte bitten, Sie mit den Lernkarten abzufragen.

Achtung: Aufgrund des begrenzten Platzes sollten Sie nur die wesentlichen Aussagen hier notieren. Für tiefere Gedanken sollten Sie sich besser ganze Zusammenfassungen auf DIN A 4-Blätter schreiben.Siehe dazu auch hier.

Stadtbücherei-Rundgang für Neulinge und Profis

Stadtbücherei-Rundgang für Neulinge und Profis

Die Teilnahme ist kostenfrei. Treffpunkt im Eingangsbereich.
Dienstag, 09. Oktober, 18.00 Uhr
Donnerstag, 25. Oktober, 17.00 Uhr
Donnerstag, 06.November, 17.00 Uhr

Ein Angebot der Stadtbücherei Heidelberg. Unsere Meinung: Es lohnt sich!

Einführung in die Entwicklungspsychologie (1)

Einführung in die Entwicklungspsychologie (1)

Wenn Sie immer noch nicht genug von unserem Unterricht haben, können Sie hier nochmal online nachschauen......
Hinweis: Die Videos sind in einem anderen Zusammenhang entstanden. Der "Unterrichtsinhalt" startet je ab 00:50.

Einführung in die Entwicklungspsychologie (2)

Einführung in die Entwicklungspsychologie (2)

Querschnitt-und Längsschnittstudien

Hier die Präsentation von heute zum nachlesen und nacharbeiten. Am Dienstag, den 2.10. werden wir das Thema weiter vertiefen.

Viel Spaß mit der Präsentation!

Wie hoch ist das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Pädagogik und Psychologie?

Diese (und andere Fragen) wollen wir mit unseren regelmäßigen SchülerInnenbefragungen herausfinden.

Folgende Aussagen sollten dabei bewertet werden:  

Mein Interesse an Pädagogik ist sehr hoch (Päd_Int)

Mein Interesse an Psychologie ist sehr hoch (Psych_Int)

auf einer Skala von 1 (Trifft nicht zu) bis 4 (Trifft voll zu)

Es gibt zwei Erhebungszeitpunkte  (Beginn EK und Ende EK).

Abbildung 1. Die Mittelwerte (EK 1 und EK 2 zusammengefasst)

Ergebnis:  Hier sind die Mittelwerte aller SchülerInnen (EK2 und EK3 gemeinsam) dargestellt. Beide Werte waren von Beginn an hoch und sind zum Ende hin sogar noch angestiegen. Das Interesse an Psychologie  ist dabei etwas höher als an Pädagogik.  Der Mittelwert am Ende des Schuljahres  beträgt in Pädagogik 3,17 und 3,67 in Psychologie.  Zum genauen Verständnis: Ein Mittelwert von 1,0 würde hier bedeuten, dass alle SchülerInnen "Trifft nicht zu" angekreuzt hätten, ein Wert von 4,0 würde bedeuten, dass alle SchülerInnen "Trifft voll zu" angekreuzt hätten. Ein genauerer Blick auf die Daten zeigt weiterhin:  Das Interesse an Pädagogik ist in der EK 2 stärker gestiegen als in der EK 3. 

Fazit: Das Interesse an Pädagogik und Psychologie ist sehr hoch und steht in Einklang mit dem hohen Engagement, welches wir bei vielen Schülerinnen und Schülern wahrnehmen.

Ihre GFS

Graffiti in Berlin Kreuzberg

In jedem Block ist eine GFS möglich.
Themenvorschlag für die erste GFS im Block "Entwicklung über die Lebensspanne" lautet Psychomotorik.

In den darauf folgenden Blöcken nach Absprache.
Die beiden nächsten Blöcke lauten:

• Richtungen der Psychologie 1 (Psychoanalyse)
• Richtungen der Psychologie 2 (Behaviorismus/Lerntheorien)

!!! SCHÖNE FERIEN !!!

Entspannt ins Abi

Im Internet finden sich einige Videos, zu den Entspannungstechniken, die Sie nun kennengelernt haben. Doch Vorsicht, es ist immer besser, sich mit der Fachliteratur etwas vertraut zu machen, wenn Sie eine Übung regelmäßig durchführen möchten. Denn es kann sein, dass die Anleitungen im Internet nicht optimal sind. An dem folgenden Beispiel wird das deutlich:

Das Video ist sicherlich gut geeignet, um die Anspannungen zu sehen, aber die Entspannungsphasen sind viel zu kurz!  Besser: 5-10 Sekunden anspannen und dann ca. 30 Sekunden entspannen.

Shell-Jugendstudie

Hier finden Sie Informationen zur Shell-Jugendstudie.

Bitte schauen Sie sich auch noch einmal die Fragen an, die Sie vor einigen Wochen exemplarisch im Unterricht bearbeitet haben!

Geschichte der Kindheit

Hier die Power Point Präsi über Kindheit im Wandel und die verschiedenen Positionen von Ariès und de Mause...

Das weiße Band

Und hier eine kleine Vorschau auf unsere nächste Kinostunde: "Das weiße Band"

Arbeitsblatt verpasst?

Hier geht es zu den  Übungsaufgaben

Viel Spaß ;-)

Lernziele

Hier finden Sie die Lernziele zu unserem aktuellen Block
"Pädagogik und Psychologie im gesellschaftlichen und historischen Kontext"

Heimerziehung

Hier ein kurzes Video in dem einige wichtige Aspekte der Heimerziehung angesprochen werden!

"Das Interview des Monats Dezember 2011 von www.sozialtalk.de:
Markus Pelz ist Bereichsleiter im Albert-Schweitzer-Kinderdorf in Hanau (Hessen). Er stellt einige konzeptionelle Grundlagen der Arbeit vor, zu der insbesondere eine weitgehende Einbeziehung der Herkunftsfamilien der betreuten Kinder gehört. Er bezieht kritisch Stellung zu Plänen, wieder Formen der geschlossenen Heimerziehung einzuführen und macht sich Gedanken darüber, welche Gründe zu Abbrüchen von Maßnahmen der stationären Jugendhilfe führen können." (in: youtube)

Emotion und Motivation

Sollten Sie den Unterricht in dieser Woche (teilweise) verpasst haben, schlagen wir folgendes vor:

- Bearbeiten Sie die Online- Hausaufgabe
- Schlagen Sie bitte im Buch die Begriffe "Motiv" und "Motivation" nach
- Motive setzen Motivation in Gang. Der Vorgang Motivation lässt sich durch vier Merkmale charakterisieren:

• Aktivierung
• Richtung
• Intensität
• Dauer

Beschreiben Sie einen motivationalen Prozess Ihrer Wahl zur Übung dieses Schemas. Im Buch finden Sie Beispiele!

Viel Vergnügen!

Online-Hausaufgabe

Hier geht es zur Online-Hausaufgabe.

Bitte bearbeiten Sie diese bis zum 6.Mai!

Viel Vergnügen!

Wie gefallen Ihnen Online-Hausaufgaben? Sie können einen Kommentar hinterlassen (auch anonym!)

Aktueller Stand (Sonntag, 12 Uhr): 6 Schülerinnen, der EK2, sowie 3 Schüler der EK3 haben die Aufgaben erfolgreich bis zum Ende beantwortet.

Der ReferateCoach der Bibliothek Heidelberg

Sie brauchen praktische Hilfe der Recherche für das Referat, die Gfs oder die Seminarkursarbeit? Dann hinterlassen Sie hier Ihre Daten:

http://www.stadtbuecherei-heidelberg.bib-bw.de/seiten/seite222.htm

Mögliche Termine: Jeden Mittwoch von 14.00 bis 18.00 Uhr mit dem ReferateCoach in der Stadtbücherei.

Eine sinnvolle Ergänzung zu der Unterstützung durch Ihre Lehrer!

Frohe Ostern

                               !Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien ein schönes Osterfest!

Exkursionen

Hier der Leitfaden für Ihre Exkursionen

Bitte melden Sie sich für die Bekanntgabe Ihres Vorhabens bis zum 6.04.2012 per email bei uns.
Wir wünschen Ihnen eine tolle Exkursion und viele neue Eindrücke!

Seminararbeiten schreiben

http://www.uni-erfurt.de/seminarfach/

Wie wird aus meinem Thema eine wissenschaftliche Fragestellung? Wie zitiere ich richtig? Wie finde ich Material für meine Arbeit und wie gliedere ich sie sinnvoll? Schülerinnen und Schüler sind mit wissenschaftlichem Arbeiten in der Regel nicht vertraut und haben viele Fragen - spätestens, wenn sie ihre erste Seminarfacharbeit schreiben müssen. Antworten soll das neue Internetangebot liefern, das speziell für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe entwickelt wurde. Kernstück ist ein aus zwölf Lektionen bestehender Kurs, dessen Module einzeln bearbeitet werden können. Von der Themenfindung, der Planung und Vorbereitung der Arbeit bis hin zur Literatursuche und dem Zitieren - der Kurs enthält alle Bausteine, die für das wissenschaftliche Arbeiten von Bedeutung sind. Darüber hinaus erläutert ein alphabetisch geordnetes Glossar sämtliche im Kurs vorkommenden Fachbegriffe. Eine Auswahlbibliografie sowie didaktische Empfehlungen für den Unterricht runden das Angebot ab.

Bindung/ Bindungsstörung

Brauchen Kinder Liebe oder nur Nahrung? Sind Mütter beliebig austauschbar?

 

Hier die PP-Präsentation über das Experiment von Harlow

Buchtipp des Monats

 Sie suchen ein Geschenk für eine Freundin oder den Opa? Sie wollen das Thema Denken vertiefen?

Dobelli: Die Kunst des klaren Denkens

UM WAS ES GEHT
Unser Gehirn ist für ein Leben als Jäger und Sammler optimiert. Heute leben wir in einer radikal anderen Welt. Das führt zu systematischen Denkfehlern – die verheerend sein können für Ihr Geld, Ihre Karriere, Ihr Glück. Richtig denken ist möglich. Doch nur wenige schaffen es. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie.

Intelligenztests

Hier finden Sie den Link zu den Beispielaufgaben für Intelligenztests:

http://www.mensa.de/online-test-und-raetsel/mensa-online-test/

http://iq-test.org/iq-test.php/

Bitte beachten Sie, dass Onlinetests nur für Übungszwecke und zur Anschauung sinnvoll geeignet sind. Um einen zuverlässigen Wert zu erhalten, müssten Sie einen wissenschaftlich normierten Test bearbeiten. Näheres dazu im Unterricht.

"So funktioniert das Gedächtnis" - Wissenschaft-Dokumentation

Dieses Video geht etwas über die Inhalte des Unterrrichts hinaus und verknüpft das Thema dabei schön mit weiteren Themen. Achtung: 45 Minuten! Nur für hochmotivierte Schülerinnen und Schüler empfohlen!

Das Mensch-Tier-Verhältnis

Der Blockunterricht zu dem Thema "Das Mensch-Tier-Verhältnis" findet in der Woche vom 23.01. bis 27.01.2012 statt.

Der erste Tag beginnt am Mo, 23.01. um 9.00 Uhr und endet um 13.00 Uhr.
DI, 24.01.- Fr. 27.01 jeweils von 9:30 Uhr bis 15:00 Uhr in Raum 4.10

In dem Seminar beschäftigen wir uns mit verschiedenen Facetten der Mensch-Tier-Beziehung, unter dem Schwerpunkt pädagogisch-psychologischer Aspekte.

Wir freuen uns auf Sie!

Referate

Die Referate wurden nun vollständig benotet. Wenn Sie uns eine Email mit Ihrem Namen zusenden, erhalten Sie Ihre Note!

Folgende Kriterien waren uns wichtig:

• Inhaltlich einwandfreie Darstellung des Themas
• Eine Ausarbeitung, die uns rechtzeitig übergeben wurde, inklusive Gliederung und Literaturangaben (nach unseren Kriterien)
• Ein gut gestaltetes Handout
• Eine Kombination verschiedener Quellen (nicht nur Wikipedia)
• Didaktische Aufbereitung des Themas für die Klasse (die Klasse soll etwas lernen)
• Einsatz von passenden Medien
• Bezug zum Unterricht herstellen
• Begeisterung für das eigene Thema zeigen